- Få Jakob Harders, dekan på Københavns Professionshøjskoles, bud på hvilke konsekvenser det kan få, hvis man dropper planerne om undervise i teknologiforståelse i folkeskolen
- Få hans bud på, hvorfor en del af interessen er fordampet omkring faget
- Få indblik i hvorfor faget skal handle og meget mere end blot programmering
Sådan lyder advarslen fra Jakob Harder, dekan for læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole samt formand for den officielle styrergruppe, der skal håndtere opgraderingen af lærernes it-kompetencer i forbindelse med introduktionen af faget.